听懂孩子“吹牛”的弦外音

2015-11-16 编辑:admin 来源:中国妇婴网 阅读次数:
  导读:   说到“吹牛”的本领,小孩子并不亚于大人。别看他们轻飘飘吹出来的“牛皮”,说不定比天还要大! 对于这些“牛皮”,有人认为是在说谎,必须要扼制在萌芽状态。有人则认为这是孩子的天真童趣,无需理会。更多的人认为应当顺其自然.,但心里却又没有底,不知是否需要去干预。...

  说到“吹牛”的本领,小孩子并不亚于大人。别看他们轻飘飘吹出来的“牛皮”,说不定比天还要大! 对于这些“牛皮”,有人认为是在说谎,必须要扼制在萌芽状态。有人则认为这是孩子的天真童趣,无需理会。更多的人认为应当顺其自然.,但心里却又没有底,不知是否需要去干预。那么,我们到底应当如何对待孩子“吹牛”呢?

  其实,孩子“吹牛”也是在表达内心的一些想法,所以,要想对孩子的“牛皮”加以正确应对,首先就要听懂这些“牛皮”的弦外音。

  子乌虚有的宠物老虎

  解读关键词:好胜心理

  下课了,小朋友们谈论起家里饲养的宠物,一个个都在夸耀自己家里的宠物,如何如何可爱和有趣。这时,一直没有作声的辉辉突然大声说:“我们家养了一头小老虎,是我和爸爸从大森林里捉回来的!”辉辉的话让小朋友们全都愣住了,大家都来打听他家里的小老虎,有的小朋友还开始跟辉辉套近乎,因为他们想让辉辉带他们去看看小老虎。很快,辉辉就成了班里最受人羡慕的人。

  其实,辉辉家什么宠物也没有养。

  分析点评

  孩子一般都有较强的好胜心理,总是希望自己比别人强。为了在和他人的比较中获胜,孩子们往往会搬出全部“家底”。如果还不能达到目的,一些孩子就会通过夸大其辞、编造离奇的情节来出奇制胜,这就表现为“吹牛”。

  应对策略

  这样的吹牛实质就是说谎,首先应当教育孩子实事求是,告诉孩子说谎的害处,比如会失去别人的信任、为圆谎将会付出很大代价等,让孩子知道说谎是一件很不好的事。

  为孩子创造各种各样的比赛机会,让孩子在比赛中获胜,满足孩子的好胜心理,进而取得同伴的认同,当然,这样的比赛最好要选择自己孩子所擅长的。如果是在幼儿园里进行比赛,老师则要兼顾各个孩子的不同情况。

  让孩子明白“三人行,必有我师”的道理,不必也不可能事事都争第一。同时,适当对孩子进行一些抗挫教育,让孩子坦然接受失败和挫折。

  被压成片片的超级老爸

  解读关键词:情景嫁接

  老师正在给小朋友们讲述交通安全知识,棒棒突然大声说:“汽车轧在人身上也没关系,在1个月前,我爸爸就被一辆汽车从身上轧过去,轧得像纸片一样薄。当那辆汽车开走以后,我爸爸就又从地上爬起来走路了。”

  棒棒的话让老师感到很好笑,于是故意问他是不是真的。棒棒一脸认真地说:“当然,我爸爸是警察,所以他就有这么大的本事了!”

  原来,棒棒很喜欢看动画片。他所说的人被轧扁后又爬起来走路,只是动画片里的一个情节。

  分析点评

  由于自身认识能力的限制,孩子们还不能准确区分真实世界和虚幻世界的区别。对他们而言,只要看到的就是真实客观的。另外,孩子的想像力很丰富,所以,当老师讲到交通安全知识时,棒棒便将自己在动画片里看到的场景“嫁接”到现实中。

  应对策略

  平时多带孩子外出游玩,去结交朋友,去认识各种各样的事物,尽可能给孩子多创造认识和接触外部世界的机会。

  在孩子看动画片、漫画书或给孩子讲故事时,可以适当提示,让孩子学会区分什么是真实的,什么是虚构的,避免孩子将真实的世界与虚幻的世界混为一谈。

  对孩子的大胆想像进行鼓励,并且进行引导,切莫因为强调客观真实而扼杀孩子的想像力和创造力。

  一个假设的迪斯尼之旅

  解读关键词:表述不清

  一进幼儿园,明明就跑去告诉老师,说爸爸妈妈要带他去美国的迪斯尼乐园玩。

  “是真的吗?”老师笑呵呵地问。

  “当然是真的了,是爸爸昨天亲口对我说的。他说如果他的彩票中了500万大奖,就带我去美国迪斯尼乐园玩!”明明认真地说。

  分析点评

  由于理解能力有限,所以孩子有时并不明白大人说话的真正涵义。有时即使领会了,也会因为词汇量不够,或是表达能力和技巧的欠缺而作出错误的表述。这在孩子成长过程中是一种正常现象,将此情况当作孩子在吹牛或说谎,实在是冤枉了孩子。

  应对策略

  大人平时应当尽可能对孩子讲直白和通俗易懂的话,否则容易造成亲子交流沟通上的障碍。

  可以通过给孩子讲故事、和孩子共同编故事等形式,培养孩子的语言表达能力。

  一旦发现孩子因为大人表述不清而有错误理解时,应当及时告知孩子实情,并做出合理解释,以免孩子受到失望等不良情绪的困扰。

  样样都有的涛涛

  解读关键词:炫耀心理

  波波和力力在合看一本图画书,涛涛走过来说:“你们俩合看一本书啊!我们家里有好多图画书呢,我看都看不完!”

  见波波和力力都流露出羡慕的神色,涛涛说得更起劲:“我们家还有电脑可以玩游戏,有电动玩具可以带到楼下玩,我一共有好几个牙刷呢……”

  涛涛还在说个不停,可波波和力力却掉头走开了。虽然他们家没有这个条件,但他们可不愿意和一个爱吹牛的人玩!

  分析点评

  孩子总希望引起别人的注意,获得别人的羡慕,以满足他们小小的自尊心。但是,孩子大都缺乏一定的人际交往技巧,因此很容易给别人带成压力和不快,进而因自己的炫耀行为给人际关系带来伤害。

  应对策略

  平时给孩子创造一些自我展示的机会,比如带孩子参与集体活动,有客人来访时让孩子适当表现等,满足他们自我表现的欲望,让别人看到他们的价值。

  通过直接的语言灌输、带孩子体验弱势群体的生活等方式,教孩子学会理解别人的感受,学会去换位思考,进而能够设身处地去为别人考虑,避免因为自己的过度表现而伤害别人。

  教孩子一些人际交往的技巧,让孩子巧妙地去表现自己优秀的一面。比如主动和别人分享自己的很多图书,通过帮助别人来表现自己超常的能力等。

  我是最棒的小女生

  解读关键词:表扬不当

  “大家都喜欢听我弹钢琴,我弹得和钢琴家一样好呢!”

  “我的画在幼儿园里是最棒的,没有人比我更好了!”

  “我是我们班最漂亮的美女!”

  “我长大一定会当上世界冠军的!”

  …………

  如果谁在中三班听到这些话,那肯定是荔荔说的。她可是班里最有名的牛皮大王,总认为自己是最棒的。

  老师也实在想不通,一个女孩子为什么这样爱吹牛呢?在进行家访之后才发现,荔荔妈总喜欢人前人后地夸奖荔荔,几乎只有表扬而没有批评。

  分析点评

  表扬是孩子成长中的阳光和雨露,不可或缺。一个喜欢在同伴面前自夸的孩子,可能就是一个不能经常得到表扬的孩子。所以,他们只好通过自我吹嘘来获得别人的肯定。但是,过多、过分的表扬也是有害无益的,它让孩子不能客观正确地看待和评判自己,这同样会造成他们的自夸。

  应对策略

  对孩子的表扬一定要恰当,无需刻意夸大,也不要替孩子谦虚,恰如其分就好。

  表扬和鼓励不能过多过滥,那样只会让表扬流于形式。但表扬也不能过于吝啬,那样容易让孩子患上“表扬饥渴症”。该表扬就表扬,不该表扬就不表扬,以免给孩子造成伤害。

  当孩子不能正确认识和评判自己时,家长要适当进行引导。让孩子明白,有些事需要通过努力才完成到,而他们目前还不具备这种能力,从而让孩子客观地认识自己。

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