关注学龄前儿童的心理行为

2015-11-16 编辑:admin 来源:中国妇婴网 阅读次数:
  导读:   学龄前儿童指的是3-7岁的儿童。随着儿童神经系统的发育,学龄前儿童的情绪、情感虽然有了进一步的发展,但此期儿童的情绪还是易激动、不稳定,情感也具有易变性和富有冲动性,对情感和情绪的调节性较差。   发脾气幼儿有时会大发脾气,这是因为幼儿已经开始独立并且知道...

  学龄前儿童指的是3-7岁的儿童。随着儿童神经系统的发育,学龄前儿童的情绪、情感虽然有了进一步的发展,但此期儿童的情绪还是易激动、不稳定,情感也具有易变性和富有冲动性,对情感和情绪的调节性较差。

  发脾气幼儿有时会大发脾气,这是因为幼儿已经开始独立并且知道自己的需求,但是还不知道如何用语言或合适的方法表达其感受。发脾气的原因常是疲劳、家长未能满足他们的要求等。作为家长应仔细分析小儿发脾气的原因,在避免儿童自我伤害的前提下,不要特别留意正在发脾气的孩子,尽可能转移孩子的注意力,并于事后给予安抚。同时告诉孩子他的行为是不可取的。

  遗尿小儿5岁以后仍会发生不随意排尿,即遗尿。遗尿大多发生在夜间熟睡时,对有遗尿现象的孩子应缓解精神紧张情绪,努力帮助孩子树立自信心,在晚饭或睡觉前减少水分的摄入,夜间按时叫醒小儿排尿等。

  咬指甲和吮手指咬指甲和吮手指是婴儿与生俱来的反应,它能给孩子带来安全和满足感。吮指和咬指甲多在安静、寂寞、饥饿、睡眠、身体疲倦时出现,该行为会随年龄的增长而消失。

  手淫学龄前期小儿常常因为外生殖器局部积污刺激、裤子太紧摩擦发痒而去抚摸外生殖器。也有些小儿因睡眠习惯不良,醒后不肯起床而以抚摸外生殖器为慰藉。作为家长应仔细查明原因,给小儿安排合理的作息时间,提供充足的游戏机会以矫正不良习惯。医生认为学龄前期若手淫行为处理不当,会造成儿童自恋,不愿意与他人接触,注意力不集中等问题。家长应给予足够的认识。

  攻击性行为有些小儿在游戏时会表现出咬、抓或打伤别人等攻击性行为。这些小儿或因遭受挫折;或是模仿成人的行为;或为引起父母或老师的注意等。父母和教师可在制止其行为后,带他(她)到安静的地方,让其自己反省,学习控制自己。帮助孩子使用适当的方式发泄情绪,如运动、做游戏等,决不可用体罚的方式粗暴对待。

  .破坏性行为有些小儿常因好奇、取乐、显示自己的能力或精力旺盛无处发泄而损坏东西,有的小儿则是由于无法控制自己的嫉妒、愤怒或无助情绪而有意采取破坏行为。作为家长应仔细分析原因,对孩子的好奇心不应加以抑制,对有意破坏的孩子应避免斥责和体罚,要给予孩子更多的关心和正确指导。

  专家指出学龄前儿童性格最突出的特点是活泼好动、好奇心强、好提问题、易冲动、自制力差、易受暗示、模仿性强。针对儿童的特点,家长应正确引导,努力为孩子创造良好的环境,为孩子树立良好的榜样,使儿童在模仿中学习。

  作者:德龙

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